Los estudiantes del Grado en Periodismo, como futuros profesionales de la comunicación, constituyen la principal punta de lanza del futuro de los medios de comunicación. Se hace necesaria una formación de calidad, que inculque valores como el respeto, la libertad, la cooperación y la solidaridad, basados siempre en la incesante búsqueda de la verdad a la hora de procesar, elaborar y difundir una información concreta.
No se miente si se dice que el mercado, tanto laboral como profesional, de los medios de comunicación, se encuentra ahora mismo en una situación crítica y en una discusión sobre la gratuidad o no de las noticias como forma de financiación tras la evidente caída publicitaria.
Por ello se hace preciso futuros profesionales innovadores, con los valores posmaterialistas típicos de la llamada generación millenial. Pero no solo se ha de formar en técnicas de redacción o en teorías comunicativas, sino también en valores humanos como el respeto profesional al compañero, no pisotear a la competencia, no pisar -ni mucho menos robar- los trabajos ajenos y, por su puesto, saber contextualizar la información.
No es lo mismo una falacia ad hominem, consistente en criticar o reírse de una persona por situaciones personales como su origen, su lengua, su cultura o su color de piel, que cualquier otra crítica o inocente burla basada en una anécdota muy diferente a las características personales. Esto es muy entendible, pero no en el mundo de la política ni, en ocasiones, en el mundo periodístico, con artículos que se centran más en cómo va vestida una persona por el hecho de ser mujer que por el hecho de ser artista o política.
Recién llegados la mayoría de bachillerato, en unas circunstancias sanitarias excepcionales que jamás nos hubiese gustado vivir, muestran su incertidumbre, miedos y dudas ante una forma académica de búsqueda constante de fuentes y de pasión por la investigación universitaria de forma completamente imparcial (que es la esencia de la autonomía universitaria) que no habían conocido hasta ahora, gracias a un sistema educativo basado en la simple memorización y plasmación en papel el día del examen de materiales que nada tiene que ver con los universitarios. Ello unido a las ganas de salir, de conocer gente -de tener sexo en ocasiones, no omitamos esta necesidad básica del ser humano transformado absurdamente en tabú en los medios de comunicación-, de abrazar, de querer, de amar, de sentir, de vivir.
No obstante, hay motivos para la esperanza en una nueva generación de periodistas con nuevos valores medioambientales, solidarios, artísticos, polifacéticos, con ganas de comerse el mundo, capacidad de empatía y mucha innovación. Una nueva generación de periodistas que aprenderán, entre otras cosas, lo que es una editorial, género de opinión en el que un medio como institución muestra su postura sobre diferentes temas, como la que ahora mismo estás leyendo.
